Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER, GERS)
Englisch: Common European Framework of References for Languages (CEFR)
Der Europarat hat eine umfangreiche Empfehlung für Sprachlernende und -lehrende festgelegt, um die Sprachanwendung, Sprachkompetenzen und Niveaustufen transparenter und vergleichbar zu machen. Dabei hat der europäische Referenzrahmen alle europäischen Sprachtests in 6 verschiedene Schwierigkeitsstufen eingeteilt und um sie mit einander vergleichbar zu machen.
A1 und A2 = Elementare Sprachverwendung
B1 und B2 = Selbständige Sprachverwendung
C1 und C2 = Kompetente Sprachverwendung, dabei ist C1 das fortgeschrittene Kompetenzniveau und C2 ein fast muttersprachliches Sprachniveau
| Sprachniveau / Stufe | Kompetenzen des Sprachlerners | Prüfungen |
| A1 | Sprachlerner können vertraute und alltägliche Sätze und Ausdrücke verwenden und verstehen, wenn sie auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse gerichtet sind. Er / Sie kann sich selbst und auch andere vorstellen und gezielte Fragen zu ihrer Person stellen. Damit sind Fragen bezüglich des Wohnortes, des Alters, welche Dinge oder Gegenstände sie besitzen gemeint. Die Sprachlerner können sich auf einfache Art und Weise verständigen und verstehen die fremde Sprache gut wenn sie langsam und deutlich gesprochen wird. |
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| A2 | Die Sprachlerner verstehen häufig verwendete Sätze und Ausdrücke verstehen, die in engem Zusammenhang mit der unmittelbaren Bedeutung stehen, wie z.B. Arbeit, nähere Umgebung. Auch einfache und wiederkehrende, routinemäßige Situationen in denen es um den einfachen Informationsaustausch geht sind weitgehend problemlos. Er oder Sie kann Angaben über die Herkunft und Schul-, bzw. Ausbildung geben, über die direkte Umgebung sprechen und Dinge die in einem unmittelbaren Zusammenhang und Bedürfnissen stehen beschreiben. |
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| B1 | Sprachlerner mit dem Kompetenzniveau B1 sind in der Lage die Hauptpunkte zu verstehen, solange eine klare und einfache Standardsprache gesprochen wird und wenn es um bereits bekannte und vertraute, alltägliche Dinge geht. Die meisten Situationen auf Reisen im jeweiligen Sprachgebiet können gemeistert werden und auch Äußerungen zu einfachen, vertrauten und zusammenhängenden Themen sind kein Problem. Er oder Sie kann über eigenen Erfahrungen berichten, Ziele, Hoffnungen und Pläne erklären. |
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| B2 | Wer diese Sprachstufe erreicht hat, der ist in der Lage auch die Hauptpunkte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Fragen zu verstehen. Sprachlerner auf diesem Niveau können sich auch spontan und fließend verständigen, sodass ein Gespräch mit einem Muttersprachler möglich ist. Darüber hinaus können sie ihren Standpunkt klar und detailliert erläutern und Vor- und Nachteile verschiedener Alternativen geben. |
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| C1 | Er oder Sie kann längere und anspruchsvollere Texte verstehen und sogar implizite Bedeutungen begreifen. Sie sprechen fließend ohne zu stocken und nach Wörtern zu suchen. Ob im gesellschaftlichen, beruflichen oder privaten Leben: Sprachlerner auf dem Niveau C1 können die Sprache flexibel gebrauchen, sich klar und verständlich auch zu komplexen Sachverhalten äußern. |
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| C2 | Personen die eine Fremdsprache auf dem Niveau C2 beherrschen können alles was er oder sie liest und hört ohne Mühe verstehen. Dabei sind sie in der Lage die aufgenommenen Informationen aus verschiedenen mündlichen u. schriftlichen Quellen zu erfassen und sich dabei die Begründungen und Erklärungen im Zusammenhang wiedergeben. Sprechen fällt ihnen nicht schwer, es wird spontan, sehr flüssig und genau gesprochen, wobei auch komplexe Sachverhalte und detaillierte Bedeutungen deutlich gemacht werden können. |
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